1-Lee estos hipotéticos titulares de prensa y contesta a las preguntas siguientes.
a.¿Que tienen en común estas informaciones?
Tienen en común la falta de bienes,por ejemplo el ayuntamiento elige construir la piscina porque interesa mas a la gente y porque tiene que elegir entre una u otra.
b.¿Puedes señalar otros ejemplos?
Un ejemplo podría ser la pensiones que han sido congeladas por falta de bienes económicos.
c.¿Crees que siempre ha sido a así?
No porque la economía iba creciendo,no había tanto paro y las empresas no cerraban como ahora.
2-¿Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados?
¿Habría bienes económicos?
No;si porque siempre querríamos mas cosas.
3-Imagina que tuvieras que ir a pasar 3 días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada.
a.Piensa en las necesidades mas básicas para sobrevivir.
Imantación,higiene y agua.
b.Haz una lista con las diez cosas que te llevarías en la mochila.Compara la lista con la de tus compañeros.
-Saco de dormir -Ropa de abrigo -Cubiertos -Chubasquero
-Linterna -Alimentos -Botas de montaña
-Botiquín -Agua -Estufa de gas
4-¿Como ha revolucionado las necesidades primarias y como se conciben hoy día? ¿Que se entiende por las necesidades secundarias?
Las necesidades primarias han evoluciona do mucho por el desarrollo y bienestar de la población como por ejemplo la educacion o la sanidad.Las necesidades secundarias sirven para mejorar el estado de bienestar y placer.
Necesidades primarias:Comer,Ir al medico,Estar informado.
Necesidades secundarias:Viajar,Ir a la moda,Escuchar música,Ir a la discoteca.
6-Indica algunos ejemplos de bienes distinguiendo entre.
a)Bienes:alimentos y ropa;Servicios:Atención sanitaria y transportes.
b)Bienes de consumo:Muebles y juguetes;Bienes de producción:maquinas,herramientas.
c)Duraderos:Libro y mesa;Perecederos:Alimentos.
d)Publico:Un banco,Un parque;Privados:Coches,una vivienda.
e)Bienes intermedios:Madera y harina;Bienes finales:Silla y pan
f)Complementarios:Coche-Gasolina;Sustitutivos:Coche-Moto.
7-Existen zonas en la que el agua es un bien practica mente un bien gratuito,mientras que en otros es un recurso escaso y costoso.
a)¿Sabrías nombrar otros ejemplos similares?
Un ejemplo es la luz solar porque su energía en algunos lugares es muy escasa.
b)Como consecuencia de la contaminación y del deterioro medioambiental,¿podrá llegar a ser el aire un bien económico escaso y porque el que tendremos que pagar?
No.
8-Seguramente conocerás personas que sigan dietas para perder peso en clínicas privadas.Así mismo sabrás que en alguna ocasiones los agricultores destruyen sus cosechas.Al mismo tiempo habrá leído que muchos países mueren de hambre miles de personas cada día.
¿Como se explican estos hechos tan distintos en un contexto de escasez?
No tienes esplicación,esto muestra que las personas que se preocupan por si mismas mientras los agricultores tiran la comida mientras otras miles de persona mueren por falta de alimento.
9-¿Recuerdas los ejemplos en los que hayas tenido la necesidad de elegir una cosa en detrimento de otra?¿Cual es el coste de oportunidad de la decisión?
Una vez me paso que tuve que elegir entre compra me un pantalón de marca o ir al cine con las amigas,al final elegí comprarme el pantalón porque era mas practico y me dura mas y el coste de oportunidad es la entrada de cine.
10-En caso de que te regalen una entrada para ir a un partido,¿cual es el coste de oportunidad de asistir al mismo?
El coste de oportunidad es el dinero que no te gastas.
11-Los incentivos mueven a las personas.¿Cuales son tus incentivos para estudiar?¿Todas las personas se mueven por los mismos incentivos?
Mis incentivos para estudiar es el querer tener un buen trabajo bien remunerado y el tener buenas vacaciones,y el tener un trabajo que me guste;No,cada persona se mueve por sus propios incentivos.
Hay muchas que colaboran con actividades humanitarias y ecológicas.¿Cuales crees que son sus incentivos?
Ayudar a otras personas que lo necesiten y sentirse mejor consigo mismo.
12-El pleno de tu ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad,pos dispone de un presupuesto para uno.
a)¿Que harías tu si tuvieses que tomar la decisión y como la aplicarías en las personas afectadas?
Yo contruiría el centro para la tercera edad porque hay mas ancianos que jóvenes,y los jóvenes pueden hacer deportes en otras zonas y aparte no es algo necesario como el cuidado para los ancianos.
b)¿Cual es el coste de oportunidad si se decide construir la pista polideportiva?
El centro de ancianos.
13-Cada una de las siguientes situaciones ilustra uno de los cuatro principios de la perspectiva económica.Identifica en cada caso a que principio se refiere.
a)Las personas se mueven por los incentivos.
b)El análisis marginal.
c)El coste de oportunidad de nuestras decisiones.
d)Los costes irrecuperables o los costes del error.
14-Piensa en algunas de tus ultimas comprar en la que ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa.Explica lo que paso utilizando los principios de la perspectiva económica.
Una vez me iba comprar unas deportivas de marca por otras que valían mucho menos y me llegaba para otra cosa,y al final elegí las deportivas que no eran de marca por lo cual el coste de oportunidad son las deportivas de marca.
15-Imagina que eres el director de un colegio en precarias situaciones tanto en mantenimiento como en material y recibes una ayuda económica que es insuficiente para resolver todos los problemas al mismo tiempo.
Yo lo que haría seria gastar el 60% del presupuesto a el mantenimiento y el 40% al material.
16-¿Que es un modelo económico y para que se utiliza?¿En que consisten los supuesto de modelo?
Los modelos son simplificaciones de la realidad que nos permiten comprender el mundo económico mas fácil mente para ello se seleccionan unos factores(normalmente dos),y los demás con suponemos que permanecen constantes.
17-El modelo de la frontera de posibilidades de producción te permite analizar si eres mas o menos eficiente en tus estudios.
a)¿Crees que tu actual rendimiento esta en la frontera de tus posibilidades o esta por debajo?
No,esta por debajo porque siempre puedes estudiar mas pero yo intento estudiar lo máximo.
b)¿Que tendrías que hacer para ser mas eficiente y situarte en la frontera?
Estudiar mas hora y organizarse mejor el tiempo.
18-Como se observa en la siguiente viñeta,la mayoría de nuestras decisiones tienen un componente económico,escribe tres razones favorables a tenerlo(beneficios) o otras tres contrarias(costes).Para ello podemos suponer que están en un país desarrollado y que ambos trabajan.
Beneficios:la compañía,alegrías y que los hijos te cuidan en la vejez.
Costes:Obligaciones,dineros en la escuela,ropa,comida... ,y que los hijos te dan disgustos.
¿Porque crees que en otras sociedades y culturas menos evolucionadas social y economicamente la decisión de tener hijos se plantea de otra forma?
Porque las mujeres no trabajan tanto y tienes mas tiempo libre y en algunos países no existes los anticonceptivos.
19-Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad.
20-Imagina que te toca un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastar el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interés del 5%.
¿Cual es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 euros hoy?
El coste de oportunidad son los 600 euros que pierdes del 5% de intereses.
21-Suponte que el año pasado te comprarte una bicicleta por 100 euros y que nunca la usas.Una bicicleta por 100 euros y que nunca la usas.Una bicicleta similar costaría 120 euros nueva,pero por la tuya de segunda mano te darían hoy 50 euros.
¿Cual es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta?
El coste de oportunidad de mantener tu bicicleta es 50 euros.
¿Cual es el coste irrecuperable?
El coste irrecuperable es de 120 euros.
22-Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones.
a)Ponté en el papel de Juan y analiza el caso expuesto atendiendo a los siguientes pasos.
-¿Cuales son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decisión?
Tiene dos pociones seguir estudiando o ponerse a trabajar.
-¿Cual es el coste de oportunidad de las distintas opciones?
El coste de oportunidad sera la opción que no eliga.
-¿Que otros motivos(incentivos) no económicos crees que están influyendo en su decisión?
Pues que no le apetece seguir estudiando y quiere ser mas independiente.
b)Ahora ponte en el lugar de sus padres y contesta a las mismas cuestiones.
Sus padres están en contra de que deje los estudios y están muy preocupados y creen que sin cualificación personal no encontrara un buen trabajo.
c)Ahora valora tu las distintas opciones y decide cual aconsejarias como mediador en el conflicto.
Yo elegiría seguir estudiando porque luego mas tarde puedes arrepentirte y le aconsejaría a sus padres que respetasen la decisión que eliga.
23-Lee y comenta la siguiente viñeta y contesta a las preguntas que se plantean.
a)¿Crees que siempre lo habrá? No
b)Tanto la riqueza como la pobreza¿son factores genéticos que se hederán?Si no es así,¿Cuales son los factores o circunstancias que explican la existencia de ricos y pobres?
No siempre son factores genéticos porque una persona rica puede arruinarse y un persona trabajadora puede llegar a ser rico.
c)Como crees que pueden transformarse esas circunstancias?
